培育目标：培育习惯社会主义现代化建造需求，德智体美全面发展，把握工程土木工程学科的根本原理和 根本常识，通过工程师的根本练习，能担任房子修建工程的技能与办理作业，具有厚实的根底理论、广大的专 业常识，较强的实践才能和立异才能，具有必定的世界视界，能面向未来的高档专门人才。

　　结业生能够在有关土木工程的勘察、规划、施工、办理、教育、出资和开发、金融与稳妥等部分从事技能 和办理作业。 中心课程：理论力学、资料力学、结构力学、丈量学、土木工程资料、土力学、根底工程、混凝土结构设 计原理、土木工程施工、钢结构规划原理、房子修建学、混凝土结构规划、砌体结构、抗震结构规划、高层建 筑结构规划。 首要实践性教育环节：试验、实训、课程规划、知道实习、出产实习、结业实习、结业规划（论文）。

　　路途与桥梁工程方向 学制：四年 学位：工学学士 学业学分：180 第二课堂：10 学分

　　培育目标：培育具有路途桥梁与渡河工程规划、规划、施工与办理等方面常识的高档技能人才，完结工程 师的根本练习。能在路途工程、桥梁工程、地道工程、舟桥工程、港口与航道工程等范畴承受事务才能、办理 才能、表达才能、自学才能、规划才能和科研才能等方面本质的归纳培育，结业后能够在路途桥梁与渡河工程 范畴进行科学研讨、技能开发、规划施工及技能办理作业的使用型高档工程技能人才。 中心课程：理论力学、资料力学、结构力学、丈量学、土木工程资料、土力学、根底工程、混凝土结构设 计原理、土木工程施工、爆炸工程、钢结构规划原理、路途勘察规划、路基路面工程、桥梁工程、地道工程、 港口与航道工程等。 首要实践性教育环节：丈量学实习、课程规划、出产实习、结业实习、结业规划（论文）等。

　　岩土工程方向 学制：四年 学位：工学学士 学业学分：180 第二课堂：10 学分

　　培育目标：培育习惯社会主义现代化建造需求，德、智、体、美全面发展，把握工程力学、岩土力学、结 构规划、土木工程施工等学科的根底理论和根本常识，具有从事土木工程的项目规划、规划、研讨开发、施工 及办理的才能，能在房子修建、岩土工程、地下工程、路途桥梁工程等范畴的规划、研讨、施工、教育、管 理、出资、开发部分从事技能或办理作业的使用型高档工程技能人才。 中心课程：理论力学、资料力学、结构力学、土木工程地质、土木工程资料、土力学、砌体结构规划原 理、混凝土结构规划原理、土木工程施工、钢结构规划原理、根底工程、边坡工程、高层修建根底、基坑工 程、地基处理、丈量学、弹性力学。 首要实践性教育环节：试验、实训、课程规划、知道实习、出产实习、结业实习、结业规划（论文）。

　　工程造价方向 学制：四年 学位：工学学士 学业学分：180 第二课堂：10 学分

　　培育目标：培育习惯社会主义现代化建造需求，德、智、体、美全面发展，把握工程力学、土力学、丈量 学、结构工程、工程造价和建造法规学科的根底理论和根本常识，具有从事土木工程的项目规划、规划、研讨 开发、施工及办理的才能，能在房子修建、岩土工程、地下工程、路途桥梁工程等的规划、研讨、施工、教 育、办理、出资、开发部分从事技能或办理作业的使用型高档工程技能人才。

　　中心课程：理论力学、资料力学、结构力学、丈量学、土木工程资料、根底工程、混凝土结构规划原理、 土木工程施工、办理学、运筹学、工程经济学、工程造价、建造工程本钱操控与办理、工程项目办理、房地产 开发与运营。 首要实践性教育环节：试验、实训、课程规划、知道实习、出产实习、结业实习、结业规划（论文）。

　　培育目标：培育习惯社会主义现代化建造需求，德、智、体、美全面发展，体系把握城市给水、排水、建 筑给水排水与消防、工业给水排水、水污染操控规划和水资源保护与使用等方面的根底理论和专业常识，通过 工程练习和实践，能在水的挖掘、加工、运送、收回与再生使用这一可持续发展的社会循环中，从事乡镇、工 业和修建给水排水工程的规划、规划、施工、办理、咨询、监理、教育和研讨开发方面作业的高档专业技能人 才。 中心课程：工程力学、水剖析化学、水力学、水处理微生物学、水泵与水泵站、水质工程学、给水排水管 道体系、修建给水排水与消防工程、水工程施工。 首要实践性教育环节：试验、实训、课程规划、知道实习、出产实习、结业实习、结业规划（论文）。

　　培育目标：培育具有从事修建环境操控与动力供应体系以及修建设施智能化工程的规划、规划、施工、安 装、设备调试、运转办理、设备研制、产品营销等作业所需求的根底理论、专业技能常识和实践与立异才能， 能够在规划研讨院、工程建造公司、设备制作企业、办理部分、运营公司等单位从事采暖、通风、空调、净 化、冷热源、供热、燃气等方面的规划规划、研制制作、施工装置、运转办理及体系保证等技能或办理岗位工 作的复合型工程技能使用人才。 中心课程：流体力学、工程热力学、传热学、电工电子技能、机械规划根底、修建环境学、热质交流原理 与设备、流体输配管网、暖通空调、通风工程与洁净技能、冷热源工程、修建设备主动化、修建环境丈量。 首要实践性教育环节：军训、金工实习、电工电子实习、知道实习、出产实习、结业实习、暖通空调课程 规划、冷热源工程课程规划、修建水电课程规划、结业规划。

　　培育目标：培育合适我国社会主义现代化建造需求，德、智、体、美全面发展，体系把握修建电气、主动 操控、修建环境与设备、修建智能化等较宽范畴的根底理论、专业常识和研讨办法，具有立异精力和实践才能 的使用型高档专业技能人才。本专业以修建物为目标，以修建供配电与照明技能、智能修建、智能小区的规 划、规划、施工、办理为特征；重视研讨开发、工程规划及工程使用才能培育，杰出修建电气与智能修建技能

　　在修建范畴中的使用。结业学生能在规划院、装置公司、智能化设备装置公司、监理公司等从事修建电气和智 能化体系的规划、装置、调试、运转、监理、办理等方面的作业。 中心课程：电工根底、数字电子技能、模仿电子技能、楼宇主动化技能、主动操控原理、修建供配电与照 明技能、修建给排水与消防操控、修建电气操控及 PLC 使用、智能修建、电路剖析、计算机通讯网络与归纳布 线、暖通空调、修建设备操控技能等。 首要实践性教育环节：试验、实训、课程规划、知道实习、出产实习、结业实习、结业规划（论文）