新征途上，领导干部要更好担任和奋斗，就有必要掌握许多身手。习着重，最底子的身手是理论素养。练就理论素养这个最底子的身手和更好担任奋斗之间，一静一动，一学一做，亦知亦行，二者具有内涵的价值逻辑，当辩证审视之。

　　反观当下，一些领导干部的理论素养与担任奋斗之间，还存在着典型的“两张皮”现象。一边是拼命干，埋头苦干，加班加点，没有周六日。上面各种查核、各种目标都得查看和完结，不可谓不辛苦不敬业，哪有时间学习理论？哪有精力提高理论素养？这是时下十分盛行的一种观念。另一边是，有的同志很重视理论学习，还摘录各种妙语金句，在陈述和个人发言中引经据典，认为这便是提高理论素养。这种状况也较常见。有的同志想担任，也敢奋斗，但时感无能为力，真实遇到扎手问题不知怎样下手，总感觉学的东西用不上，用理论辅导实践接不上，转化不可，不行管用、有用。当然，有的同志外表自动担任，心里却是有冲突的，用心都在应付上，功夫没有花在真实用理论思维和办法处理问题……以上种种，都折射出理论素养和担任奋斗之间的实际对立，有必要加以改进。二者的联系绝不是非此即彼，“闲下来才学、忙起来顾不上”，而是存在着深入的辩证法，是理论与实践的辩证统一。

　　辩证统一于真“知”。欲更好担任，必首要有真知灼见，理论素养便是其集中体现。知行合一，知是根底、是条件，真知才干真行，知之深、知之准、知之透，都有必要要靠提高理论素养。现在的70、80后等许多干部了解新事物、新技术很快，但相对缺少理论素养的体系练习，有前史的、年代的原因，主要是本身的主观原因。不论有多忙，不论有什么理由，咱们都要从思维深处、价值深处、文明深处上学好理论素养这第一课。时间重视理论学习、扎实理论功底、坚持理论思维、提高理论修炼，科学研究马克思主义原理特别是新年代党的立异理论效果，尽力掌握包含其间的态度观念办法、道理学理道理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。不只体系掌握理论是什么、有什么、管什么，更要知道理论怎样来、何故如此、有何鸿沟、怎样有用辅导实践，让理论和实践融会贯穿。

　　辩证统一于深“信”。有了真知，才或许真信，但不会自觉构成深“信”。真知处理知道层面的理论问题，坚信处理价值层面、思维层面的崇奉问题、认同问题，并且是更重要的问题。领导干部要在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚决理想信念。经过理论修养明真知，经过实践查验真知，在理论和实践贯穿中达致“坚信”一辈子。不论是在各种非马克思主义意识形态、理论困惑面前，仍是在风云激荡的年代担任和杂乱奋斗面前，有了理论素养这个最底子的身手做定海神针，以及勇于担任、勇于奋斗、勇于胜利的勇气才智，再大的困难和职责都能扛在肩上，不管顺境窘境都坚贞不渝，都经得起大浪淘沙的检测。

　　辩证统一于善“行”。古人常讲，知行合一，知易行难。知且不易，行更难上加难。这便是理论素养和担任奋斗联系的第三个辩证法。真知、坚信然后力行、善行，即勇于担任、勇于奋斗要害还得长于担任、长于奋斗，活跃作为，善作善成。关于领导干部担任和奋斗问题讲得比较多了，要做好做到力行善行，有三个层面需求掌握好：一是“为了谁”。便是时间坚持为民造福这个最大政绩，而不是领导个人、一届班子的“政绩工程”、政绩激动。二是“行得准”。即要干得科学，精准担任，长于奋斗，而不是盲目而为。在新发展阶段，新的问题不断，这个时分更需求咱们坚持行的定力，方向清晰、途径科学，使咱们的各项作业、各种变革哪怕一小步，也一直要确保朝着正确方向、依照客观规律推动。当然，第三点，还要“有股劲”。不怯懦，认准了的事，不折不挠干下去，真实勇于担苦、担难、担重、担险，真干事、干成事、干大事，不负年代、不负公民。

　　辩证统一于共“情”。这是理论素养和担任奋斗辩证联系的一个新视域。每位领导干部都是活生生的生命个别，都有丰厚的情感世界，是理性和情感的辩证统一体，是把真知、坚信、善行结合起来的枢纽。把晓之以理、动之以情、导之以行、锲而不舍打通，这就对领导干部的共“情”才能提出了新课题。首先要回归主体价值，在为党和公民作业奋斗贡献中真实完成理性认同、价值认同和情感认同的交融交汇，这是领导干部在学中信、在知中行、内行中更信，提高情感认同，从而再查验和丰厚学理真理的体系自觉。其次要带着真情、爱情和温度做好大众作业。再强理性辅导下的举动者也是有情感要素的，特别是面临公民。真实把自己当作大众的一员、把大众的事当作自家的事，真实靠近大众的心做作业，把理论和实践结合起来，饯别全过程公民民主，与时俱进为大众服好务。