为了进一步夯实课题组教师在绘本美术课程建造方面的实践才能、安排才能及反思才能，课题组主研人员安排了此次训练活动，课程故事作为教师对课程方案、课程安排、课程施行的出现方法，以及教师专业才能的提升等都有很好的推动效果，因而在2023年4月6日正午，高县罗场镇幼儿园安排教师展开了《走进绘本美术课程故事》专题训练。

  训练会由高县罗场镇幼儿园副园长王蓉安排并训练，别离从什么是课程故事、课程故事编撰的模版、课程故事的编撰误区、课程故事编撰主张等四个方面做了训练。训练后专关于教师对课程故事训练的反应做了针对性的查询问卷。参培教师别离表明经过此次训练清楚了课程故事编撰的基本内容，将会在今后得活动中加强对儿童的进程性材料的留存以及更好地发挥儿童在活动中的主体性位置。

  课题的推动与开展，以及儿童的收成跟生长离不开教师专业的支撑，因而，高县罗场镇幼儿园将继续以教师专业的开展为抓手，继续推动教师专业开展，促进课题推动纵深。（龚敏 王蓉）